El siglo XXI abre nuevas expectativas a la educación superior pública con la decisión de poner en marcha un sistema universitario donde las cuatro universidades estatales (Ucr, Uned, Una y Itcr) trabajen en proyectos interinstitucionales con un fondo común.

En los últimos años se ha pasado del diálogo a la colaboración; ahora, a propuestas compartidas de carreras, de investigaciones, de programas de impacto social, mejoramiento estudiantil o modernización administrativa.

Ello nos ha permitido concretar redes que incluyen las diferentes sedes, centros y recintos que funcionan en el país. El intercambio de experiencias y el apoyo con recursos posibilita avanzar en una planificación estratégica a cinco años plazo que haga aún más eficiente el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales con que contamos en todo el país.

Trabajamos
Devolvemos a la ciudadanía su apoyo con nuestros aportes al mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de Costa Rica. Por eso no podemos permitir que el uso inadecuado o tal vez parcial de las cifras nos perjudique.

No es verdad que los y las estudiantes anden "flotando" durante años porque, por ejemplo, en la Universidad de Costa Rica, hemos variado el sistema de admisión y el traslado de carrera para evitar estos casos.

Ciertamente, algunos alumnos deciden trasladarse a instancias que les permitan -sin grandes riesgos de fracaso ni tampoco mucho esfuerzo- graduarse en plazos cortos. Efectivamente, ciertos alumnos no encuentran cupo en la carrera de su preferencia o hallan dificultades académicas insalvables, pero estas son las excepciones y no la regla.

La UCR, por ejemplo, ha aumentado su ingreso de 4.250 personas en 1996 a 5.492 en el 2002, y a 6.391 en el 2005.

Si se toman los datos de graduación, tenemos que:
- En 1996 se graduaron 4.224 jóvenes.
- 4.337 estudiantes obtuvieron su grado en el 2001
- Poco menos de 4.300 alumnos salieron en el 2002

Este porcentaje en el cuarto, quinto o sexto año de estudio respondería a cerca de un 90 por ciento de efectividad.

Las universidades públicas buscamos la calidad, la pertinencia, la ética profesional, la capacidad investigativa, la formación integral y, desde luego, un vínculo con la comunidad que contribuya en la construcción de una sociedad más justa, más equitativa, más incluyente, participativa y democrática: una sociedad de oportunidades donde la reflexión, el diálogo, la búsqueda de consenso y la productividad sean los fundamentos del cambio.

El Sistema de Educación Superior Pública rinde frutos, y eso lo prueba una graduación significativa y un trabajo cotidiano efectivo y solidario.

Yamileth González
Rectora de la Universidad de Costa Rica